Metode Cerita Sebagai Media Penguatan Akhlak Mulia Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII di Mts Miftahul Ilmiyah Blora
Keywords:
Story Method, Noble Morals
Abstract
The formation of noble morals is the main objective of the Akidah Akhlak subject, in practice, students are still found to reflect less Islamic behavior such as low honesty, lack of respect, and minimal responsibility. This requires the application of learning methods that are able to touch the affective domain. This study aims to describe the implementation of the story method in learning Akidah Akhlak and analyze it in strengthening the noble morals of grade VII students of MTs Miftahul Ilmiyah Blora. The study used a descriptive qualitative approach with subjects of Akidah Akhlak teachers and grade VII students. Data were obtained through observation, interviews, and documentation, then analyzed by data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the story method can strengthen students' morals, instill moral values effectively, and form positive attitudes such as honesty, responsibility, and respect. The implementation of this method is done through selecting stories that are relevant to real life, interesting delivery, and reflection on values after the story. In conclusion, the story method is proven to be effective in strengthening students' noble morals because it is able to touch the cognitive, affective, and psychomotor aspects.
References
Achmad Rasyid Ridha, Muhammad Alfan Bahij, Azhar Nurachman, and Rizka Setiawan. “Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum Berbasis Nilai Afektif Dan Psikomotorik : Tantangan Dan Peluang.” RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan 3, no. 1 (2025): 245–54. https://doi.org/10.62383/risoma.v3i1.565.
Adhiningsih, Luthfi, and Rokhmaniyah Rokhmaniyah. “Analisis Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.” Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series 7, no. 3 (2024): 1417–28. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91801.
Adzkia, A., & Muthi, I. “Implementasi Metode Bercerita Dalam Pembelajaran Menyimak Untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Didik . Karakter Yang Kuat Menjadi Fondasi Penting Dalam Menghadapi Tantangan Kehidupan Di.” Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan 2, no. 4 (2025): 1–12.
Almira, Yulia, Azwar Ananda, Isnarmi Moeis, and Susi Fitria Dewi. “Upaya Meningkatkan Sikap Kepedulian Sosial Siswa Di SMAN 1 Ranah Batahan.” Journal of Education, Cultural and Politics 2, no. 2 (2022): 98–103. https://doi.org/10.24036/jecco.v2i2.55.
Anifah, Firda Wardatul, Iyang Fatmawati Handayani, Nur Inayah, and Ani Nur Aeni. “Pemanfaatan E-Book Alchaora (Special Characteristic of Rasulullah) Untuk Meningkatkan Akhlak Siswa SD Kelas Tinggi.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 7, no. 2 (2023): 738. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.2095.
Askha, Ulin Nikmati Millati, Nur Fajrie, and Fitriyah Amaliyah. “Gaya Belajar Siswa SD Di Lihat Dari Gambar Cerita Ilustrasi.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 2 (2025): 275–94.
Asma Yunita, Miftahul Jannah, Riska Rahmasari, Riski Rahmasari, and Wismanto Wismanto. “Perspektif Al-Quran Tentang Pembebasan Manusia Melalui Sarana Pendidikan Akhlak.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 2, no. 3 (2024): 145–53. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i3.310.
Azqia, Laili, Meylika Efrianti, Siti Sumiatun, and Mamnuatus Sakina. “Penerapan Metode Cermah Bervariasi Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Islam Terpadu Insan Cendikia” 9, no. 3 (2025): 696–704.
Bahar, Fatimah. “PENGARUH METODE CERITA DAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VI DI MI DDI PALIRANG KECAMATAN PATAMPANUA KABUPATEN PINRANG Oleh.” Jurnal Ilmu Pendidikan 7, no. 2 (2020): 809–20.
Barokah, Anisa. “Implementasi Strategi Pembiasaan Akhlak Terpuji Melalui Pembelajaran Aqidah Akhlak Di MA Sabiilul Muttaqien Desa Sukaraja Nuban Kecamatan Batanghari Nuban Lampung Timur,” 2020, 1–79.
Hidayat, Surahman. “Pendidikan Agama Islam Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Dan Akhlak Mulia (Study Tentang Implementasi Nilai-Nilai Islam Dalam Kehidupan Sehari-Hari),” no. 2 (2024): 29–39.
Hosaini, dkk. “Pembelajaran Akidah Akhlak.” Journal of Chemical Information and Modeling 53, no. 9 (2022): 1–2.
Jannah, Miftahul. “Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 4, no. 2 (2020): 237. https://doi.org/10.35931/am.v4i2.326.
Judrah, M, A Arjum, Haeruddin, and Mustabsyirah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 1 (2024): 25–37. homepage: https://www.journal.iel-education.org/index.php/JIDeR.
Karimah, Mufidatul, Siti Khadijah, and Miftahul Jannah. “Penggunaan Metode Kisah Di Madrasah Ibtidaiyah Untuk Mengajarkan Aqidah Akhlak” 01, no. 02 (2024): 58–63.
Kasi, Rades. “Pembelajaran Aktif : Mendorong Partisipasi Siswa.” Jurnal Pembelajaran 1, no. 1 (2022): 1–12.
Latif, Muhammad Abdul. “Pengembangan Metode Pendidikan Agama Islam Berbasis Kisah Qurani Sebagai Media Penanaman Karakter Islami.” Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education 2, no. 1 (2021): 21. https://doi.org/10.32832/itjmie.v2i1.3659.
Lutfil Amin, Moch. Fauzi, Mathori Mathori, Nasiruddin Nasiruddin, Miftahus Surur, and Ahmad Hafas Rasyidi. “Analisis Metode Penerapan Strategi Bercerita Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Pemahaman Konsep Pembelajaran.” Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan 2, no. 2 (2024): 01–12. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.314.
May Indah sari, and Fitri Maisyurah. “Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Metode Storytelling Untuk Siswa Kelas Rendah.” Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya 2, no. 1 (2024): 289–301. https://doi.org/10.47861/jdan.v2i1.825.
Miftakhul Rohman, and Laela Lutfiana Rachmah. “Kontribusi Tokoh Agama Sebagai Figur Teladan Dalam Pendidikan Karakter Di Lingkungan Sekolah.” Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2025): 145–56. https://doi.org/10.58222/jurip.v4i1.1272.
Nikmah, Khoirun. “Penerapan Metode Pembelajaran Observasi Lapangan Pada Mata Kuliah Studi Arsip Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa.” ASANKA : Journal of Social Science and Education 4, no. 1 (2023): 26–33. https://doi.org/10.21154/asanka.v4i1.5912.
Nugraha, Dr. Aditya Wahyu. “Metode Penelitian.” (Padang: CV. Gita Lentera) 5 (2024): 23.
Nurul, Universitas, and Jadid Probolinggo. “INTERNALISASI NILAI-NILAI TELADAN SAHABAT NABI Fatmawati , 2 Qurratul Aini” 01, no. 01 (2025): 130–42.
Palopo, Iain. “BERCERITA DALAM MENANAMKAN AKHLAK PADA PESERTA DIDIK DI SDN 2 BATU PUTIH BERCERITA DALAM MENANAMKAN AKHLAK PADA PESERTA DIDIK DI SDN 2 BATU PUTIH,” 2024.
Rosyidah, Rosyidah. “Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak.” Edukatif 1, no. 2 (2023): 229–34. https://doi.org/10.30868/im.v8i02.8803.
Sa’dulloh, Ahmad. “Implementasi Profil Pelajar Pancasila Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam Di Sma Sultan Agung 3 Semarang Tahun 2023 / 2024,” 2024, 1–78.
Satya Hafifah, Lusi Herlina Fitri, Ismy Nurfadila, Malika Rahmadani Siregar, and Indah Aulia Putri. “Analisis Dampak Penggunaan Tiktok Terhadap Perilaku Sopan Santun Peserta Didik Sekolah Dasar.” Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia 3, no. 2 (2025): 326–40. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3841.
Seputar, Jurnal, Inovasi Pendidikan, Evi Setia Ningsih, Riris Setiawati, Dhinda Anggita Prameswari, and Beny Dwi Lukitoaji. “EDUCREATIVA : Pengaruh Penggunaan Metode Cerita Dalam Pembelajaran Nilai Karakter Terhadap Sikap Siswa Kelas VI Sekolah Dasar” 1, no. 2 (2025): 113–21.
Sofwatillah, Risnita, M. Syahran Jailani, and Deassy Arestya Saksitha. “Teknik Analisis Data Kuantitatif Dan Kualitatif Dalam Penelitian Ilmiah.” Journal Genta Mulia 15, no. 2 (2024): 79–91.
ST Rahmah, Laila Rizky, and Hendra Supardi. “Pendidikan Karakter Berbasis Pada Nilai-Nilai Dan Teladan Nabi Muhammad Saw.” Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 2, no. 2 (2025): 490–501. https://doi.org/10.63424/ahsanitaqwim.v2i2.300.
Suryadinata, Fatma, Nindiawati, A. Moh. Ickhamal. “Metode Ceramah Dalam Pendidikan Islam (Keuntungan Dan Keterbatasannya).” Jurnal Kolaboratif Sains 8, no. 6 (2025): 3458–67. https://doi.org/10.56338/jks.v8i6.7674.
Syahrizal, Hasan, and M.Syahran Jailani. “Jenis-Jenis+Penelitian+Dalam+Penelitian+Kuantitatif+dan+Kualitatif.” Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora 1 (2023): 18–22. https://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/qosim/article/view/49.
Wardi, Moh, Aisyah Amini Mansur, and Nailah Aka Kusuma. “Implementasi Budaya Jabat Tangan Dalam Pembentukan Sikap Hormat Siswa.” Cendekia 15, no. 1 (2023): 154–64.
Zaimah, Zaimah, Nazaruddin Nazaruddin, and Nursita Husaini. “Urgensi Metode Cerita Islam Bagi Guru PAI Dalam Membentuk Akhlak Siswa Di SD Sekota Tanjungpinang.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 19, no. 1 (2022): 87–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v19i1.437.
Zubaid, Asy’ari Ichwanul. “Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas Ix Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Sragen Tahun Pelajaran 2024 / 2025.” Lisyabab Jurnal Studi Islam Dan Sosial 5, no. 2 (2025): 76–92.
Adhiningsih, Luthfi, and Rokhmaniyah Rokhmaniyah. “Analisis Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar.” Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series 7, no. 3 (2024): 1417–28. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91801.
Adzkia, A., & Muthi, I. “Implementasi Metode Bercerita Dalam Pembelajaran Menyimak Untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Didik . Karakter Yang Kuat Menjadi Fondasi Penting Dalam Menghadapi Tantangan Kehidupan Di.” Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan 2, no. 4 (2025): 1–12.
Almira, Yulia, Azwar Ananda, Isnarmi Moeis, and Susi Fitria Dewi. “Upaya Meningkatkan Sikap Kepedulian Sosial Siswa Di SMAN 1 Ranah Batahan.” Journal of Education, Cultural and Politics 2, no. 2 (2022): 98–103. https://doi.org/10.24036/jecco.v2i2.55.
Anifah, Firda Wardatul, Iyang Fatmawati Handayani, Nur Inayah, and Ani Nur Aeni. “Pemanfaatan E-Book Alchaora (Special Characteristic of Rasulullah) Untuk Meningkatkan Akhlak Siswa SD Kelas Tinggi.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 7, no. 2 (2023): 738. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.2095.
Askha, Ulin Nikmati Millati, Nur Fajrie, and Fitriyah Amaliyah. “Gaya Belajar Siswa SD Di Lihat Dari Gambar Cerita Ilustrasi.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 2 (2025): 275–94.
Asma Yunita, Miftahul Jannah, Riska Rahmasari, Riski Rahmasari, and Wismanto Wismanto. “Perspektif Al-Quran Tentang Pembebasan Manusia Melalui Sarana Pendidikan Akhlak.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 2, no. 3 (2024): 145–53. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i3.310.
Azqia, Laili, Meylika Efrianti, Siti Sumiatun, and Mamnuatus Sakina. “Penerapan Metode Cermah Bervariasi Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Islam Terpadu Insan Cendikia” 9, no. 3 (2025): 696–704.
Bahar, Fatimah. “PENGARUH METODE CERITA DAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VI DI MI DDI PALIRANG KECAMATAN PATAMPANUA KABUPATEN PINRANG Oleh.” Jurnal Ilmu Pendidikan 7, no. 2 (2020): 809–20.
Barokah, Anisa. “Implementasi Strategi Pembiasaan Akhlak Terpuji Melalui Pembelajaran Aqidah Akhlak Di MA Sabiilul Muttaqien Desa Sukaraja Nuban Kecamatan Batanghari Nuban Lampung Timur,” 2020, 1–79.
Hidayat, Surahman. “Pendidikan Agama Islam Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Dan Akhlak Mulia (Study Tentang Implementasi Nilai-Nilai Islam Dalam Kehidupan Sehari-Hari),” no. 2 (2024): 29–39.
Hosaini, dkk. “Pembelajaran Akidah Akhlak.” Journal of Chemical Information and Modeling 53, no. 9 (2022): 1–2.
Jannah, Miftahul. “Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 4, no. 2 (2020): 237. https://doi.org/10.35931/am.v4i2.326.
Judrah, M, A Arjum, Haeruddin, and Mustabsyirah. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 1 (2024): 25–37. homepage: https://www.journal.iel-education.org/index.php/JIDeR.
Karimah, Mufidatul, Siti Khadijah, and Miftahul Jannah. “Penggunaan Metode Kisah Di Madrasah Ibtidaiyah Untuk Mengajarkan Aqidah Akhlak” 01, no. 02 (2024): 58–63.
Kasi, Rades. “Pembelajaran Aktif : Mendorong Partisipasi Siswa.” Jurnal Pembelajaran 1, no. 1 (2022): 1–12.
Latif, Muhammad Abdul. “Pengembangan Metode Pendidikan Agama Islam Berbasis Kisah Qurani Sebagai Media Penanaman Karakter Islami.” Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education 2, no. 1 (2021): 21. https://doi.org/10.32832/itjmie.v2i1.3659.
Lutfil Amin, Moch. Fauzi, Mathori Mathori, Nasiruddin Nasiruddin, Miftahus Surur, and Ahmad Hafas Rasyidi. “Analisis Metode Penerapan Strategi Bercerita Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Pemahaman Konsep Pembelajaran.” Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan 2, no. 2 (2024): 01–12. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.314.
May Indah sari, and Fitri Maisyurah. “Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Metode Storytelling Untuk Siswa Kelas Rendah.” Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya 2, no. 1 (2024): 289–301. https://doi.org/10.47861/jdan.v2i1.825.
Miftakhul Rohman, and Laela Lutfiana Rachmah. “Kontribusi Tokoh Agama Sebagai Figur Teladan Dalam Pendidikan Karakter Di Lingkungan Sekolah.” Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 1 (2025): 145–56. https://doi.org/10.58222/jurip.v4i1.1272.
Nikmah, Khoirun. “Penerapan Metode Pembelajaran Observasi Lapangan Pada Mata Kuliah Studi Arsip Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa.” ASANKA : Journal of Social Science and Education 4, no. 1 (2023): 26–33. https://doi.org/10.21154/asanka.v4i1.5912.
Nugraha, Dr. Aditya Wahyu. “Metode Penelitian.” (Padang: CV. Gita Lentera) 5 (2024): 23.
Nurul, Universitas, and Jadid Probolinggo. “INTERNALISASI NILAI-NILAI TELADAN SAHABAT NABI Fatmawati , 2 Qurratul Aini” 01, no. 01 (2025): 130–42.
Palopo, Iain. “BERCERITA DALAM MENANAMKAN AKHLAK PADA PESERTA DIDIK DI SDN 2 BATU PUTIH BERCERITA DALAM MENANAMKAN AKHLAK PADA PESERTA DIDIK DI SDN 2 BATU PUTIH,” 2024.
Rosyidah, Rosyidah. “Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak.” Edukatif 1, no. 2 (2023): 229–34. https://doi.org/10.30868/im.v8i02.8803.
Sa’dulloh, Ahmad. “Implementasi Profil Pelajar Pancasila Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam Di Sma Sultan Agung 3 Semarang Tahun 2023 / 2024,” 2024, 1–78.
Satya Hafifah, Lusi Herlina Fitri, Ismy Nurfadila, Malika Rahmadani Siregar, and Indah Aulia Putri. “Analisis Dampak Penggunaan Tiktok Terhadap Perilaku Sopan Santun Peserta Didik Sekolah Dasar.” Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia 3, no. 2 (2025): 326–40. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3841.
Seputar, Jurnal, Inovasi Pendidikan, Evi Setia Ningsih, Riris Setiawati, Dhinda Anggita Prameswari, and Beny Dwi Lukitoaji. “EDUCREATIVA : Pengaruh Penggunaan Metode Cerita Dalam Pembelajaran Nilai Karakter Terhadap Sikap Siswa Kelas VI Sekolah Dasar” 1, no. 2 (2025): 113–21.
Sofwatillah, Risnita, M. Syahran Jailani, and Deassy Arestya Saksitha. “Teknik Analisis Data Kuantitatif Dan Kualitatif Dalam Penelitian Ilmiah.” Journal Genta Mulia 15, no. 2 (2024): 79–91.
ST Rahmah, Laila Rizky, and Hendra Supardi. “Pendidikan Karakter Berbasis Pada Nilai-Nilai Dan Teladan Nabi Muhammad Saw.” Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 2, no. 2 (2025): 490–501. https://doi.org/10.63424/ahsanitaqwim.v2i2.300.
Suryadinata, Fatma, Nindiawati, A. Moh. Ickhamal. “Metode Ceramah Dalam Pendidikan Islam (Keuntungan Dan Keterbatasannya).” Jurnal Kolaboratif Sains 8, no. 6 (2025): 3458–67. https://doi.org/10.56338/jks.v8i6.7674.
Syahrizal, Hasan, and M.Syahran Jailani. “Jenis-Jenis+Penelitian+Dalam+Penelitian+Kuantitatif+dan+Kualitatif.” Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora 1 (2023): 18–22. https://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/qosim/article/view/49.
Wardi, Moh, Aisyah Amini Mansur, and Nailah Aka Kusuma. “Implementasi Budaya Jabat Tangan Dalam Pembentukan Sikap Hormat Siswa.” Cendekia 15, no. 1 (2023): 154–64.
Zaimah, Zaimah, Nazaruddin Nazaruddin, and Nursita Husaini. “Urgensi Metode Cerita Islam Bagi Guru PAI Dalam Membentuk Akhlak Siswa Di SD Sekota Tanjungpinang.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 19, no. 1 (2022): 87–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v19i1.437.
Zubaid, Asy’ari Ichwanul. “Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas Ix Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Sragen Tahun Pelajaran 2024 / 2025.” Lisyabab Jurnal Studi Islam Dan Sosial 5, no. 2 (2025): 76–92.
Published
2025-12-10
How to Cite
Saputra, S. A., Ulya Lina, H. H., & Sa’adah, L. (2025). Metode Cerita Sebagai Media Penguatan Akhlak Mulia Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII di Mts Miftahul Ilmiyah Blora. JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 24(4), 1013-1024. https://doi.org/10.29138/lentera.v24i4.1863
Section
Articles
