Manajemen Peningkatan Mutu Kurikulum Melalui K13 Dan Kurikulum Merdeka
Keywords:
Quality Management, Digitalization, Spirituality
Abstract
This article aims to examine in depth the management in improving the quality of the curriculum through the approach of the 2013 Curriculum (K13) and the Independent Curriculum. The method used in this study is a literature review (library research) by examining various academic sources, such as journals, books, and relevant education policy documents. The analysis focuses on how curriculum management is applied in the two curricula to answer the challenges of education quality in the global era. K13 offers a scientific learning approach and the strengthening of authentic assessments, while the Merdeka Curriculum gives freedom to educational units in designing contextual and student-centred learning. The results of the study show that the effectiveness of improving curriculum quality is highly dependent on strategic planning, adaptive implementation, and continuous evaluation in the curriculum management framework. Thus, strengthening managerial capacity at the level of educational institutions is a key factor in realizing a transformation of a quality curriculum that is relevant to the needs of the times.
References
AR Murniati , Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada SMA Negeri 1 Trienggadeng Kabupaten Pidie Jaya, Jurnal Administrasi Pendidikan, ISSN 2302-0156
Mulyasana Dedi, Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011
Fathurrohman Muhammad & Sulistyorini, Belajar dan Pembelajaran Membantu Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional, (Yogyakarta: Teras, 2012
Fachrudin Wiwin Yusuf. Implementasi Kurikulum 2013 (K13) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar (SD). (Jurnal Al- Murabbi, Vol. 3, No. 2, Juni 2018), 265-267
Hemalik Qemar, Dasar Dasar Pengembangan Kurikulum (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007
Permendikbud. Kurikulum 2013. Jurnal Lampiran Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.65 Tahun 2013 hal 21 Tentang Standart Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Shihab Najelaa, Merdeka Belajar di Ruang kelas, (Tanggerang Selatan: Literati, 2017
Sukataman dkk., “Kritik Kepemimpinan Nadhiem Makariem Terhadap Kurikulum Merdeka,” Ibtida: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar 3, no. 2, 2023
Huldiya Syamsiar dkk., “Evaluasi Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis CIPP,” Journal of Education and Instruction 6, no. 2 (2023)
M. Rizki Hi Aman, “Kritik Terhadap Ivan Illich Kurikulum Merdeka Dengan Pedagogik,” Jurnal Pendidikan Indonesia 13, no. 1 (2024)
Andrean Syahbana dkk., “Revolusi Pendidikan: Analisis Kurikulum Merdeka Sebagai Inovasi Pendidikan,” Journal of Information Systems and Management (JISMA) 3, no. 2 (2024).
Dewa Ayu Made Manu Okta Priantini, Ni Ketut Suarni, dan I Ketut Suar Adnyana, “Analisis Kurikulum Merdeka Dan Platform Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan Pendidikan Yang Berkualitas,” Jurnal Penjaminan Mutu 8, no. 2 (2022): 243–50, https://doi.org/10.25078/jpm.v8i02.
Ineu Sumarsih dkk., “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu 6, no. 5 (2022): 8248–58, https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216.
Diah Lestari, Masduki Asbari, dan Eka Erma Yani, “Kurikulum Merdeka: Hakikat Kurikulum dalam Pendidikan,” JISMA: journal of information systems and management 2, no. 5 (2023), https://doi.org/10.62214/jayu.v1i2.129
Restu Rahayu dkk., “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak,” Jurnal Basicedu 6, no. 4 (2022): 6313–19, https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237.
Mulik Cholilah dkk., “Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21,” Sanskara Pendidikan dan Pengajaran 1, no. 2 (2022): 56–67, https://doi.org/10.58812/spp.v1.i02
Syahrul Hamdi, Cepi Triatna, dan Nurdin, “Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pedagogik,” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 7, no. 1 (2022): 10–17, https://doi.org/10.30998/sap.v7i1.13015.
Muslim HU, “Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar pada Lembaga Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis,” Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer 3, no. 1 (2023): 65–70, https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.2033
Ayu Puspitasari, Akhmad Muadin, dan Agus Salim Salabi, “Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka Menggunakan Model CIPP di SD Bontang,” An-Nizom 8, no. 1 (2023)
Heroza Firdaus dkk., “Analisis Evaluasi Program Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4, no. 4 (2022)
Selamat Ariga, “Implementasi Kurikulum Merdeka Pasca Pandemi Covid-19,” Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 2 (2022): 662–70, https://doi.org/10.56832/edu.v2i2.225.
Difana Leli Anggraini dkk., “Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka,” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial 1, no. 3 (2022): 290–98, https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53
Dewi Rahmadayani dan Agung Hartoyo, “Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar,” Jurnal basicedu 6, no. 4 (2022).
Rusmiati, Ashifa, dan Herlambang, “Analisis Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar.”
Siti Zulaiha, Tika Meldina, dan Meisin, “Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar,” Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 9, no. 2 (2022), https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3197.
Difana Leli Anggraini dkk., “Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka,” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial 1, no. 3 (2022): 290–98, https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53
Mulyasana Dedi, Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011
Fathurrohman Muhammad & Sulistyorini, Belajar dan Pembelajaran Membantu Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional, (Yogyakarta: Teras, 2012
Fachrudin Wiwin Yusuf. Implementasi Kurikulum 2013 (K13) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar (SD). (Jurnal Al- Murabbi, Vol. 3, No. 2, Juni 2018), 265-267
Hemalik Qemar, Dasar Dasar Pengembangan Kurikulum (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007
Permendikbud. Kurikulum 2013. Jurnal Lampiran Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.65 Tahun 2013 hal 21 Tentang Standart Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Shihab Najelaa, Merdeka Belajar di Ruang kelas, (Tanggerang Selatan: Literati, 2017
Sukataman dkk., “Kritik Kepemimpinan Nadhiem Makariem Terhadap Kurikulum Merdeka,” Ibtida: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar 3, no. 2, 2023
Huldiya Syamsiar dkk., “Evaluasi Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis CIPP,” Journal of Education and Instruction 6, no. 2 (2023)
M. Rizki Hi Aman, “Kritik Terhadap Ivan Illich Kurikulum Merdeka Dengan Pedagogik,” Jurnal Pendidikan Indonesia 13, no. 1 (2024)
Andrean Syahbana dkk., “Revolusi Pendidikan: Analisis Kurikulum Merdeka Sebagai Inovasi Pendidikan,” Journal of Information Systems and Management (JISMA) 3, no. 2 (2024).
Dewa Ayu Made Manu Okta Priantini, Ni Ketut Suarni, dan I Ketut Suar Adnyana, “Analisis Kurikulum Merdeka Dan Platform Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan Pendidikan Yang Berkualitas,” Jurnal Penjaminan Mutu 8, no. 2 (2022): 243–50, https://doi.org/10.25078/jpm.v8i02.
Ineu Sumarsih dkk., “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar,” Jurnal Basicedu 6, no. 5 (2022): 8248–58, https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216.
Diah Lestari, Masduki Asbari, dan Eka Erma Yani, “Kurikulum Merdeka: Hakikat Kurikulum dalam Pendidikan,” JISMA: journal of information systems and management 2, no. 5 (2023), https://doi.org/10.62214/jayu.v1i2.129
Restu Rahayu dkk., “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak,” Jurnal Basicedu 6, no. 4 (2022): 6313–19, https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237.
Mulik Cholilah dkk., “Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21,” Sanskara Pendidikan dan Pengajaran 1, no. 2 (2022): 56–67, https://doi.org/10.58812/spp.v1.i02
Syahrul Hamdi, Cepi Triatna, dan Nurdin, “Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pedagogik,” SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 7, no. 1 (2022): 10–17, https://doi.org/10.30998/sap.v7i1.13015.
Muslim HU, “Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar pada Lembaga Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis,” Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer 3, no. 1 (2023): 65–70, https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.2033
Ayu Puspitasari, Akhmad Muadin, dan Agus Salim Salabi, “Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka Menggunakan Model CIPP di SD Bontang,” An-Nizom 8, no. 1 (2023)
Heroza Firdaus dkk., “Analisis Evaluasi Program Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka,” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4, no. 4 (2022)
Selamat Ariga, “Implementasi Kurikulum Merdeka Pasca Pandemi Covid-19,” Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 2 (2022): 662–70, https://doi.org/10.56832/edu.v2i2.225.
Difana Leli Anggraini dkk., “Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka,” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial 1, no. 3 (2022): 290–98, https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53
Dewi Rahmadayani dan Agung Hartoyo, “Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar,” Jurnal basicedu 6, no. 4 (2022).
Rusmiati, Ashifa, dan Herlambang, “Analisis Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar.”
Siti Zulaiha, Tika Meldina, dan Meisin, “Problematika Guru Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar,” Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 9, no. 2 (2022), https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3197.
Difana Leli Anggraini dkk., “Peran Guru Dalam Mengembangan Kurikulum Merdeka,” Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial 1, no. 3 (2022): 290–98, https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i3.53
Published
2025-06-26
How to Cite
Umi Khoiroh, A., Toyyibatin Nisak, S., Nur Aini, I., Juhairiyah, J., & Nurhadi, A. (2025). Manajemen Peningkatan Mutu Kurikulum Melalui K13 Dan Kurikulum Merdeka. JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 24(2), 515-531. https://doi.org/10.29138/lentera.v24i2.1723
Section
Articles
