Jenis-Jenis Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Telaah Tentang Written Curriculum And Hidden Curriculum)
Keywords:
kurikulum Pendidikan agama Islam, kurikulum tertulis, kurikulum tersembunyi
Abstract
The curriculum is a series of educational activities in the form of programs and schedules of educational activities that are systematically designed. The aim of the Islamic religious education curriculum is to facilitate the learning process in schools, both elementary schools and universities, which is a plan to support the teaching and learning process so that it can become effective learning which consists of a lot of learning material, both general learning and Islamic religious education learning. So it is necessary to know in depth about the types of curriculum which focus on written curriculum and hidden curriculum. A written curriculum is a plan or program that is written in detail and systematically, while a hidden curriculum can also be interpreted as a form of curriculum that is not included in an official plan or program.
References
Adiyono, Adiyono, Julaiha Julaiha, and Siti Jumrah. “Perubahan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendikia Paser Pendahuluan” 6, no. 1 (2023): 33–60. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/iqro/article/view/4017/2398.
Ahmad Taufik. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” El-Ghiroh 17, no. 2 (2019): 81–100. https://doi.org/10.51192/almunadzomah.v1i2.320.
Ainurrosidah, Liza, Nurul Ulfatin, and Bambang Budi Wiyono. “Pembentukan Karakter Peserta Didik Pada Sekolah Berbasis Pesantren Melalui Implementasi Kurikulum Terpadu.” Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2018): 160–70. https://doi.org/10.17977/um027v1i22018p160.
Ashari, Nur Azizah. “Pengembanagan Kurikulum PAI Di Madrasah.” Edifacation: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (2021): 6. https://jurnal.staibsllg.ac.id/index.php/ej/article/view/299.
Asri, M. “Curriculum Dynamics in Indonesia.” Modelling: Jurnal of PGMI Department 4, no. 2 (2017): 192–202.
Azis, Rosmiaty. “Implementasi Pengembangan Kurikulum.” Jurnal Inspiratif Pendidikan 7, no. 1 (2018): 44–50. https://doi.org/10.24252/ip.v7i1.4932.
Bahri, Syamsul. “Pengembangan Kurikulum Dasar Dan Tujuannya.” Jurnal Ilmiah Islam Futura 11, no. 1 (2017): 15. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61.
Fathoni, Hanif. “Perkembangan Kurikulum Madrasah Di Indonesia.” Prosiding Nasional 3, no. 51 (2020): 73–98. http://prosiding.iainkediri.ac.id/index.php/pascasarjana/article/view/41.
Fujiawati, Fuja Siti. “Pemahaman Konsep Kurikulum Dan Pembelajaran Dengan Peta Konsep Bagi Mahasiswa Pendidikan Seni.” Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni 01, no. 01 (2016): 19–20.
Inayati, Mahfida. “Kesetaraan Gender Dalam Perspektif Islam (Studi Trhadap Peran Perempuan Sebagai Kepala Sekolah Di Yayasan Ali Imron Pakamban Laok Pragaan Sumenep Tahun 2022).” Kartika: Jurnal Studi Keislaman 2, no. 2 (2022): 99. https://lptnunganjuk.com/ojs/index.php/kartika/article/view/9.
Inayati, Mahfida, and Mulyadi. “Evaluasi Media Pembelajaran Materi Fikih Madrasah Aliyah.” Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan 3, no. 1 (2023): 16–27. https://www.jurnal.medanresourcecenter.org/index.php/PED/article/view/946.
Inayati, Mahfida, Mulyadi. “Langkah-Langkah Pengembangan Bahan Ajar PAI (Pendidikan Agama Islam).” Tematik Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar 2, no. 1 (2023): 28–37. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/qodiri/article/view/5398.
Inayati, Mahfida, and Ali Nurhadi. “Model Desain Program Diklat Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAI.” AL-AFKAR : Journal for Islamic Studies 7, no. 1 (2024): 814–28. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i1.880.Training.
Jailani, Mohammad, Hendro Widodo, and Siti Fatimah. “Pengembangan Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam.” Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam 11, no. 1 (2021): 142–55. http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh/article/view/8886.
Khairuddin Bangun, and Tasman Hamami. “Pendekatan Rekonstruksi Sosial Dalam Pengembanagan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Raudhah 7, no. 2 (2022): 112. http://ejournal.stit-ru.ac.id/index.php/raudhah/article/view/206.
Khumaini, Fahmi, Farida Isroani, and Mamlu’ah Aya. “Kebijakan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam : Kurikulum Dan Pendekatan Humanistik Di Era Digital.” Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 8, no. 2 (2022): 680–92. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i2.291.
Mahali, Ahmad. “Kurikulum Tersembunyi Dalam Pembelajaran PAI.” Jurnal Prosiding Nasional 3, no. 1 (2020): 184.
Mariatul Hikmah. “Makna Kurikulum Dalam Perspektif Pendidikan.” Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 15, no. 1 (2022): 458–63. https://doi.org/10.55558/alihda.v15i1.36.
Mubarak, Ruma. “Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar.” Madrasah 6, no. 2 (2016): 24. https://doi.org/10.18860/jt.v6i2.3295.
Mulyadi, Mahfida Inayati, and Nor Hasan. “Revitalisasi Pendidikan Islam Tradisional Dalam Era Transformasi Digital.” Al Qodiri Jurnal Penidikan, Sosial Dan Keagamaan 20, no. 3 (2023): 486–500. https://doi.org/10.53515/qodiri.2023.20.3.486-500.
Mulyadi, Mahfida Inayati, and Abd Mukhid. “Membangun Semangat Mahasiswa Pascasarjana IAIN Madura Dalam Mata Kuliah Filsafat Dan Pemikiran Pendidikan Islam (Fokus: Penerapan Strategi Pembelajaran Interaktif MBKM).” Al Qodiri Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan 21, no. 2 (2023): 477–91. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/qodiri/article/view/5398.
Mulyadi, M. “Teori Belajar Konstruktivisme Dengan Model Pembelajaran (Inquiry).” Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum Dan Pendidikan 7, no. 2 (2022): 174–87. https://www.researchgate.net/publication/320726603.
Mumu, Mumu, and Adang Danial. “Implementasi Kurikulum Tersembunyi (Hidden Curriculum) Dalam Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Cendekiawan Ilmiah PLS Vol 6, no. 2 (2021): 109–21. https://doi.org/10.37058/jpls.v6i2.4236.
Mustaghfiroh, Hikmatul. “Hidden Curriculum Dalam Pembelajaran Pai.” Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 9, no. 1 (2014): 147–162.
———. “Hidden Curriculum Dalam Pembelajaran PAI A . Pendahuluan Pembelajaran , Kurikulum Memiliki Peran Penting Dalam Rangka Pencapaian Tujuan Pembelajaran . Ibarat Skenario , Kurikulum Menjadi Dasar Dalam ‘ Drama ’ Pembelajaran Yang Akan Berlangsung . Secara Um” 9, no. 1 (n.d.): 147–62.
Nasution, Baktiar. “Kurikulum (Manhaj) Dalam Perspektif Pendidikan Islam (Sebuah Kajian Tentang Written Kurikulum Dan Hidden Kurikulum).” Jurnal Al-Mutharahah 15, no. 2 (2018): 5.
Nur Ahid. “Konsep Dan Teori Kurikulum Dalam Dunia Pendidikan.” Islamica 1, no. 1 (2017): 36–37.
Nurhalim, Muhammad. “Optimalisasi Kurikulum Aktual Dan Kurikulum Tersembunyi Dalam Kurikulum 2013.” INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 19, no. 1 (1970): 115–32. https://doi.org/10.24090/insania.v19i1.466.
Rosyada, Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis : Sebuah Model Pelibatan Masyarakat Dalam Menyelenggarakan Pendidikan. Jakarta: Prenada Media, 2004.
Siregar, Edison. “Faktor -Faktor Yang Mempengaruhi Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan (Diklat) Dalam Upaya Pengembangan SDM.” Jurnal Dinamika Pendidikan 11, no. 2 (2014): 157–64.
Suratno, Joko, Diah Prawitha Sari, and Asmar Bani. “Kurikulum Dan Model-Model Pengembangannya.” Jurnal Pendidikan Guru Matematika 2, no. 1 (2022): 67–75. https://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/matematika/article/view/4129/2669.
Suryana, Yaya, and Firman Yuda Pratama. “Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Di Madrasah.” Jurnal Isema : Islamic Educational Management 3, no. 1 (2018): 89–98. https://doi.org/10.15575/isema.v3i1.3287.
Thaib, Razali M., and Irman Siswanto. “Inovasi Kurikulum Dalam Pengembangan Pendidikan (Suatu Analisis Implementatif).” Jurnal Edukasi Media Kajian Bimbingan Konseling 1, no. 2 (2015): 216–28. http://dx.doi.org/10.22373/je.v1i2.3231.
Vina Putri Rahayu, Hery Noer Aly. “Evaluasi Kurikulum Pendidikan.” Jurnal on Education 15, no. 2 (2023): 1–23. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/1328/1050.
Ahmad Taufik. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam.” El-Ghiroh 17, no. 2 (2019): 81–100. https://doi.org/10.51192/almunadzomah.v1i2.320.
Ainurrosidah, Liza, Nurul Ulfatin, and Bambang Budi Wiyono. “Pembentukan Karakter Peserta Didik Pada Sekolah Berbasis Pesantren Melalui Implementasi Kurikulum Terpadu.” Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan 1, no. 2 (2018): 160–70. https://doi.org/10.17977/um027v1i22018p160.
Ashari, Nur Azizah. “Pengembanagan Kurikulum PAI Di Madrasah.” Edifacation: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (2021): 6. https://jurnal.staibsllg.ac.id/index.php/ej/article/view/299.
Asri, M. “Curriculum Dynamics in Indonesia.” Modelling: Jurnal of PGMI Department 4, no. 2 (2017): 192–202.
Azis, Rosmiaty. “Implementasi Pengembangan Kurikulum.” Jurnal Inspiratif Pendidikan 7, no. 1 (2018): 44–50. https://doi.org/10.24252/ip.v7i1.4932.
Bahri, Syamsul. “Pengembangan Kurikulum Dasar Dan Tujuannya.” Jurnal Ilmiah Islam Futura 11, no. 1 (2017): 15. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61.
Fathoni, Hanif. “Perkembangan Kurikulum Madrasah Di Indonesia.” Prosiding Nasional 3, no. 51 (2020): 73–98. http://prosiding.iainkediri.ac.id/index.php/pascasarjana/article/view/41.
Fujiawati, Fuja Siti. “Pemahaman Konsep Kurikulum Dan Pembelajaran Dengan Peta Konsep Bagi Mahasiswa Pendidikan Seni.” Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni 01, no. 01 (2016): 19–20.
Inayati, Mahfida. “Kesetaraan Gender Dalam Perspektif Islam (Studi Trhadap Peran Perempuan Sebagai Kepala Sekolah Di Yayasan Ali Imron Pakamban Laok Pragaan Sumenep Tahun 2022).” Kartika: Jurnal Studi Keislaman 2, no. 2 (2022): 99. https://lptnunganjuk.com/ojs/index.php/kartika/article/view/9.
Inayati, Mahfida, and Mulyadi. “Evaluasi Media Pembelajaran Materi Fikih Madrasah Aliyah.” Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan 3, no. 1 (2023): 16–27. https://www.jurnal.medanresourcecenter.org/index.php/PED/article/view/946.
Inayati, Mahfida, Mulyadi. “Langkah-Langkah Pengembangan Bahan Ajar PAI (Pendidikan Agama Islam).” Tematik Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar 2, no. 1 (2023): 28–37. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/qodiri/article/view/5398.
Inayati, Mahfida, and Ali Nurhadi. “Model Desain Program Diklat Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAI.” AL-AFKAR : Journal for Islamic Studies 7, no. 1 (2024): 814–28. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i1.880.Training.
Jailani, Mohammad, Hendro Widodo, and Siti Fatimah. “Pengembangan Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam.” Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam 11, no. 1 (2021): 142–55. http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/idaroh/article/view/8886.
Khairuddin Bangun, and Tasman Hamami. “Pendekatan Rekonstruksi Sosial Dalam Pengembanagan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Raudhah 7, no. 2 (2022): 112. http://ejournal.stit-ru.ac.id/index.php/raudhah/article/view/206.
Khumaini, Fahmi, Farida Isroani, and Mamlu’ah Aya. “Kebijakan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam : Kurikulum Dan Pendekatan Humanistik Di Era Digital.” Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 8, no. 2 (2022): 680–92. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i2.291.
Mahali, Ahmad. “Kurikulum Tersembunyi Dalam Pembelajaran PAI.” Jurnal Prosiding Nasional 3, no. 1 (2020): 184.
Mariatul Hikmah. “Makna Kurikulum Dalam Perspektif Pendidikan.” Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran 15, no. 1 (2022): 458–63. https://doi.org/10.55558/alihda.v15i1.36.
Mubarak, Ruma. “Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar.” Madrasah 6, no. 2 (2016): 24. https://doi.org/10.18860/jt.v6i2.3295.
Mulyadi, Mahfida Inayati, and Nor Hasan. “Revitalisasi Pendidikan Islam Tradisional Dalam Era Transformasi Digital.” Al Qodiri Jurnal Penidikan, Sosial Dan Keagamaan 20, no. 3 (2023): 486–500. https://doi.org/10.53515/qodiri.2023.20.3.486-500.
Mulyadi, Mahfida Inayati, and Abd Mukhid. “Membangun Semangat Mahasiswa Pascasarjana IAIN Madura Dalam Mata Kuliah Filsafat Dan Pemikiran Pendidikan Islam (Fokus: Penerapan Strategi Pembelajaran Interaktif MBKM).” Al Qodiri Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan 21, no. 2 (2023): 477–91. http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/qodiri/article/view/5398.
Mulyadi, M. “Teori Belajar Konstruktivisme Dengan Model Pembelajaran (Inquiry).” Al Yasini: Jurnal Keislaman, Sosial, Hukum Dan Pendidikan 7, no. 2 (2022): 174–87. https://www.researchgate.net/publication/320726603.
Mumu, Mumu, and Adang Danial. “Implementasi Kurikulum Tersembunyi (Hidden Curriculum) Dalam Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Cendekiawan Ilmiah PLS Vol 6, no. 2 (2021): 109–21. https://doi.org/10.37058/jpls.v6i2.4236.
Mustaghfiroh, Hikmatul. “Hidden Curriculum Dalam Pembelajaran Pai.” Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 9, no. 1 (2014): 147–162.
———. “Hidden Curriculum Dalam Pembelajaran PAI A . Pendahuluan Pembelajaran , Kurikulum Memiliki Peran Penting Dalam Rangka Pencapaian Tujuan Pembelajaran . Ibarat Skenario , Kurikulum Menjadi Dasar Dalam ‘ Drama ’ Pembelajaran Yang Akan Berlangsung . Secara Um” 9, no. 1 (n.d.): 147–62.
Nasution, Baktiar. “Kurikulum (Manhaj) Dalam Perspektif Pendidikan Islam (Sebuah Kajian Tentang Written Kurikulum Dan Hidden Kurikulum).” Jurnal Al-Mutharahah 15, no. 2 (2018): 5.
Nur Ahid. “Konsep Dan Teori Kurikulum Dalam Dunia Pendidikan.” Islamica 1, no. 1 (2017): 36–37.
Nurhalim, Muhammad. “Optimalisasi Kurikulum Aktual Dan Kurikulum Tersembunyi Dalam Kurikulum 2013.” INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 19, no. 1 (1970): 115–32. https://doi.org/10.24090/insania.v19i1.466.
Rosyada, Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis : Sebuah Model Pelibatan Masyarakat Dalam Menyelenggarakan Pendidikan. Jakarta: Prenada Media, 2004.
Siregar, Edison. “Faktor -Faktor Yang Mempengaruhi Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan (Diklat) Dalam Upaya Pengembangan SDM.” Jurnal Dinamika Pendidikan 11, no. 2 (2014): 157–64.
Suratno, Joko, Diah Prawitha Sari, and Asmar Bani. “Kurikulum Dan Model-Model Pengembangannya.” Jurnal Pendidikan Guru Matematika 2, no. 1 (2022): 67–75. https://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/matematika/article/view/4129/2669.
Suryana, Yaya, and Firman Yuda Pratama. “Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Di Madrasah.” Jurnal Isema : Islamic Educational Management 3, no. 1 (2018): 89–98. https://doi.org/10.15575/isema.v3i1.3287.
Thaib, Razali M., and Irman Siswanto. “Inovasi Kurikulum Dalam Pengembangan Pendidikan (Suatu Analisis Implementatif).” Jurnal Edukasi Media Kajian Bimbingan Konseling 1, no. 2 (2015): 216–28. http://dx.doi.org/10.22373/je.v1i2.3231.
Vina Putri Rahayu, Hery Noer Aly. “Evaluasi Kurikulum Pendidikan.” Jurnal on Education 15, no. 2 (2023): 1–23. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/1328/1050.
Published
2024-04-23
How to Cite
Mulyadi, M., Inayati, M., & Maimun, M. (2024). Jenis-Jenis Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Telaah Tentang Written Curriculum And Hidden Curriculum). JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan Dan Teknologi, 23(1), 98-112. Retrieved from https://ejournal.staimnglawak.ac.id/index.php/lentera/article/view/1416
Section
Articles
